Sedan årsskiftet samarbetar Make a Move med Skövde kommun för att skapa bättre förutsättningar för rörelse i vardagen. Arbetet sker på flera olika sätt och nivåer i kommunen. Ett exempel är genom ett fördjupat arbete i tre av kommunens förskolor och där ser personalen redan positiva effekter.
– Målet är att vi ska få ännu mer rörelseglädje på förskolan, både hos barnen men även pedagoger, att alla ska känna hur härligt att röra på sig och hur bra vi mår av det. Jag ser mycket mer rörelse både inomhus och utomhus, säger Elisabeth Sandgren, rektor på Ekedals förskola.
På Ekedals förskola lyfts stödet från Make a Move som en viktig faktor för att utveckla arbetet och engagera hela personalgruppen.
– Vi har haft fokus på rörelse tidigare, men utmaningen är att få med sig alla. Med stödet från Make a Move har det verkligen hänt något, hela personalen har fått en boost i arbetet, säger Malin Lindh, pedagog på Ekedals förskola.
Ett arbetssätt som är enkelt att implementera
En styrka beskrivs vara att arbetssättet är enkelt att komma igång och integrera i verksamheten.
– Vi har fått mycket inspiration och konkret stöd, och det visade sig vara mycket enklare att arbeta med än vi först trodde. Det går snabbt att implementera och både barn och pedagoger hakar på, säger Therese Larsson, utvecklingspedagog på Trollsländans förskola.
Positiv inverkan hos både barn och vuxna
– Det har hänt mycket på kort tid. Barnen tycker det är fantastiskt roligt och rörelse har blivit något vi samlas kring. Det är något som förenar oss där alla kan delta utifrån sina egna förutsättningar och när vi erbjuder aktiviteter vill de flesta vara med, säger Therese.
Arbetet påverkar även pedagogerna till att röra på sig mer.
– Jag har själv fått en nytändning och rör mig mer i vardagen. Det vi gör tillsammans på förskolan smittar av sig, både på mig och hos min dotter, berättar Therese.
Bilet Lazar, skyddsombud på Trollsländans förskola, håller med om att rörelseglädjen sprids i hela verksamheten.
– Den blir synlig och konkret, inte bara hos barnen utan också hos oss vuxna. Trots en lång arbetsdag har jag energi och känner mig glad och det smittar av sig på barnen.
Rörelse som en del i språkinlärning
På Trollsländans förskola finns många barn som är nya i svenska språket. Här blir rörelse ett verktyg i lärandet.
– När man lär genom att göra och använda flera sinnen går det snabbare. Rörelse fungerar också som ett universellt språk där barnen ser, härmar och blir nyfikna, säger Bilet.
Planerad rörelse ger utrymme för spontanitet och gemenskap
Pedagogerna på Trollsländans förskola arbetar aktivt med att inspirera till rörelse, till exempel genom “veckans rörelse”, vilket ofta fortsätter i barnens egen lek. Har balansera varit veckans rörelse kan man se hur barnen tar egna initiativ och fortsätter öva på balansgång på egen hand.
– Varje måndag planerar vi veckans rörelseaktiviteter för vår avdelning. Ofta vill barn från andra avdelningar vara med, vilket skapar spontan rörelse för dem samt en fin gemenskap över både avdelnings- och åldersgränser, säger Bilet.
Dans är en återkommande aktivitet på Trollsländans förskola, där alla deltar utifrån sina egna villkor. Den närliggande skogen blir en naturlig plats för rörelse och kreativitet.
– Barnen kan delta på sitt eget sätt, vissa dansar, andra tittar. De flesta dras ändå med när vi pedagoger börjar röra på oss. Det skapar en härlig känsla av gemenskap, avslutar Bilet.
